27 de marzo: DÍA MUNDIAL DO TEATRO

O día Mundial do Teatro estableceuse en 1961 por iniciativa do Instituto Internacional do Teatro (ITI). Un dos actos máis representativos é a circulación da Mensaxe Internacional, tradicionalmente escrita por un persoeiro de prestixio no mundo do teatro.
Este ano corrrespondeulle ao dramaturo italiano, premio Nobel de literatura, Dario Fo:

Mensaxe de Darío Fo
"Hai moito tempo, o poder tomou unha decisión intolerante contra os comediantes ao botalos fóra do país. Actualmente, os actores e as compañías teatrais teñen dificultades para encontraren escenarios públicos, teatros e espectadores, todo por mor da crise.
Os dirixentes, polo tanto, xa non están preocupados por controlaren a aqueles que os citan con ironía e sarcasmo, xa que non hai sitio para os actores, nin hai un público ao que se dirixir.
Pola contra, durante o Renacemento, en Italia, os que gobernaban, tiveron que facer un esforzo importante para manteren a raia aos Comediantes, pois reunían abondoso público.
Sábese que o grande éxodo de actores da Commedia dell'Arte tivo lugar no século da Contrarreforma, cando se decretou o desmantelamento de todos os espazos teatrais, especialmente en Roma, onde foron acusados de ofenderen á cidade santa. En 1697, o Papa Inocente XII, baixo a presión de insistentes requirimentos do sector máis conservador da burguesía e dos máximos expoñentes do clero, ordenou a eliminación do Teatro Tordinona que, segundo os moralistas, dera acubillo ao meirande número de representacións obscenas.
Na época da Contrarreforma, o cardenal Carlos Borromeo, que estivo activo no norte de Italia, consagrouse á redención dos 'nenos milaneses', establecendo unha nidia distinción entre a arte, como máxima expresión da educación espiritual, e o teatro, coma manifestación do profano e do vaidoso. Nunha carta dirixida aos seus colaboradores, que cito de memoria, exprésase máis ou menos así: "Os que estamos a prol da erradicación das malas herbas, fixemos o posible por queimar textos que conteñen discursos infames, para extirpalos da memoria dos homes, e ao mesmo tempo perseguir a todos aqueles que divulgan eses textos impresos. Evidentemente, porén, mentres durmiamos, o diaño maquinou con renovada astucia. Ata que punto é máis punzante na alma o que os ollos poden ver que o que poidan ler dos libros dese xénero! Ata que punto máis devastadora para as mentes dos adolescentes e dos nenos é a palabra falada e o xesto apropiado, que unha palabra morta impresa nun libro! Polo tanto é urxente sacarmos ás xentes do teatro e das nosas cidades, como o facemos coas almas indesexables."
Polo tanto, a única solución á crise baséase na esperanza de que se organice unha gran caza de bruxas contra todos nosoutros e especialmente contra a xente moza que desexa aprender a arte do teatro: unha nova diáspora de Comediantes que, dende tal imposición, sen lugar a dúbidas, provocará beneficios inimaxinables para o ben dunha nova representación."
*versión en galego feita pola Mostra Internacional de Teatro (MIT) de Ribadavia

Texto e moito máis en  Rede Nasa.   

No curso da ceremonia dos Premios María Casares, o presidente da Asociación de Escritoras e Escritores en Lingua Galega , Cesáreo Sánchez Iglesias, fará a lectura do Manifesto Galego do Día Mundial do Teatro.

http://cultura.xunta.es/actualidade/nova.php?id=4134&lg=gal

LIGAZÓNS DE INTERESE

• INFORMACIÓN SOBRE TEXTOS DE TEATRO PARA INFANTIL, PRIMARIA E SECUNDARIA NA PÁXINA : BLIX - Biblioteca de literatura infantil e xuvenil http://www.filix.org/xteatroA.html

• http://www.scoop.it/t/lectura-e-bibliotecas-escolares
• http://www.xente.mundo-r.com/norberto/recursos/letrasgalegas/teatro.htm  

• http://lalonso2207.blogspot.com.es/2011/12/lenguaje-teatral.html

• http://www.ciedelanus.com.ar/docs/normas/012%20Documentos%20Curriculares/Diseno%20Curricular%20Educacion%20Primaria%201y2%20Ciclo/art13.pdf
• http://www.teatrogalego.com/  
• http://www.elefanteelegante.net/ 
• http://www.titerescachirulo.com/gl/
• http://www.trompicallo.com/g/inicio.htm
• http://redenasa.tv/   
• Circo: http://www.pistacatro.com/

Imaxes:
Valle: http://www.flickr.com/photos/13774852@N00/965704527/ ,
Dario Fo: http://www.flickr.com/photos/47021817@N02/5520132849/
Teatro: http://www.flickr.com/photos/archer10/5149585364/

Tnforme sobre a desigualdade da fundación ALTERNATIVAS

A Fundación Alternativas publicou o seu 1º Informe sobre A Desigualdade en España 2013 que reune unha serie de traballos sobre temas diversos, pero todos eles relacionados cos problemas da distribución da renda e a desigualdade na sociedade española actual. Os tres grupos de poboación sobre os que más inciden os problemas de desigualdade, pobreza y marxinación son as mulleres, inmigrantes e mocidade. A política de restricións, sobre todo en Sanidade e Educación, agrava a situación destes colectivos.

Finou OTFRIED PREUSSLER, o pai de Saltodemata

María Xesús Fernández, publica en facebook: Acaba de falecer Otfried Preussler, un dos grandes autores de literatura infantil universal. Moitos mozos e mozas recordarán sen dúbida os libros que deste autor publicou a Editorial Noguer : "El bandido Saltodemata" (1986) e "La pequeña bruja" (1989). Grazas, Señor Preussler polos bos momentos que no ten proporcionado.
O  escritor alemán morreu aos 89 anos logo dunha longa carreira no mundo da  literatura infantil.
En galego publicáronse: As aventuras do varudo Vania, Os tolos de Vilasimplona. 
  
 
 

AMOR+PAPEL+CINE na rede

Leer.es e moitos outros que o compartimos pola rede agasallamos amor con cine e papel nesta curta de animación nominada aos OSCAR á mellor curtametraxe de animación..

EXCELENCIA=EQUIDADE

 Enrique Roca, exdirector do Instituto de Avaliación e asesor da OEI (Organización de Estados Iberoamericanos organismo internacional intergubernamental especializado en educación, ciencia e cultura) publica un interesante artigo no número3.968 da revista ESCUELA (xaneiro 2013).
As e os docentes, competentes e comprometidos, presionados (mesmo cuestionados) polos resultados PISA e PIRLS deben ler este texto no que se informa que "Nos niveis socioeconómicos máis modestos (...) os alumnos españois obteñen mellores resultados que o promedio OCDE".  É nos estatus socioeconómicos máis favorables onde o sistema educativo español obtén peores resultados.
Conclúe Roca  que "As sucesivas edicións de PISA confirman que os sistemas educativos de máis elevado rendimento son tamén os máis equitativos. Os sistemas educativos son excelentes cando garanten os mellores resultados  á maioría do alumnado, e as diferencias son pequenas, ou o que é o mesmo, cando tamén son equitativos"

As bibliotecas escolares na Revista Galega de Educación

Lembraredes que o nº 48 da Revista Galega de Educación era un monográfico, interesantísimo,  sobre  bibliotecas escolares coordinado por Cristina Novoa e Pilar Sampedro,  as nosas asesoras de bibliotecas escolares na Consellería de Educación. Onte publicaron no blogue de bibliotecas escolares de Galicia a nova de que xa se poden descargar da rede os artigos desta publicación.
O blogue de GALIX  publicou, en maio de 2011, unha entrada analizando o número.

Videoxogos e educación.

Nas IV Xornadas de bibliotecas escolares de Galicia, celebradas en Santiago de Compostela en novembro de 2012, co lema LER PARA VER, destinamos unha sesión aos videoxogos a cargo das profesoras Marian Moreno Llaneza, do CPR de Avilés (Asturias) e Isidora Gil, do IES de Celanova, Ourense.
Outra proba do papel das bibliotecas escolares nos procesos de innovación e a calidade educactivas.
Xurxo Mariño, Doutor en Ciencias Biolóxicas pola Universidade de Santiago de Compostela, fala neste vídeo sobre os efectos dos videoxogos nas capacidades cognitivas.
Remitímonos, coa revista ESCUELA, ao proxecto IMAGINE, financiado pola Comisión Europea e desenvolvido no marco do Programa de Aprendizaxe Permanente nos anos  2009 e 2010 no que se conclúe que " cada vez existen máis probas da eficacia dos xogos: promoven a aprendizaxe activa, facilitan o ensino personalizado, proporcionan retroalimentación inmediata, desenvolven novos xeitos de comprensión, permiten un maior nivel de retención e aumentan a motivación".

No seu último número a revista presenta un artigo asinado por Daniel Vila:  “ La importancia de los videojuegos”  no que o autor da conta dunha conferencia celebrada en Madrid, dentro das actividades da iniciativa CaféCREA, promovida por  Santillana, a cargo de Begoña Gros Salvat, doctora en pedagoxía e profesora da Universidade de Barcelona. A doctora Gros, que é investigadora principal do grupo de investigación EMA (Seminaris de recerca sobre entorns i materials per a l’aprenentatge online), afirmou na súa conferencia que o videoxogo “ é unha linguaxe multimedia que alimenta a alfabetización múltiple e axuda a desenvolverse nun sistema complexo, sendo, como é, unha contorna de múltiples variables”.

 
A páxina Memoria Pixelada é a primeira web acerca de videoxogos en galego recolle novas, analiza videoxogos, ten enlaces e descargas. 



Outros enleces sobre videoxogos:
http://botons.eu/2011/11/29/o-videoxogo-e-a-nova-narrativa/
http://revista.mundo-r.com/contido/videoxogos-con-selo-galego 
http://educaciondixital.as-pg.com/aprende/unha-nova-percepcion-dos-videoxogos
http://www.tecnoloxia.org/principal/?p=120

Secuencia didáctica

Atopei esta presentación no blogue PORTAFOLIO DE PROFES. Non é un concepto novo, aínda que, tan apegados como estamos ao libro de texto, pode ser que non teña moita presencia nas programacións de aula.

Secuencia didáctica from Portafolio de Profes

Por reis: un agasallo de Daniel Cassany

"SABEMOS LEER EN LA RED?"
Este artigo que Daniel Cassany pon a nosa disposición é un agasallo. Un texto claro e sinxelo sobre a lectura en rede que se pode descargar gratuitamente da rede na páxina Investigación y Ciencia, edición española de SCIENTIFIC AMERICAN.

A LOMCE explicada por Gomaespuma

A ver se deste xeito, con viñetas e humor imos facendo criterio: