25 de ABRIL, e ...

MENOS MAL QUE NOS QUEDA PORTUGAL!...


Hoxe é 25 de abril, aniversario da Revolución dos Cravos en Portugal.
Antonte foi 23 de abril, Dia do Libro.
Coñecedes "Vinte Cinco a Sete Vozes" ?, é un libro de Alice Vieira, xa ten anos, sobre o sentido que ten esta data para sete persoas de idades e condicións diferentes.
Coido que non está traducido ao galego, e poida que non sexa necesario -non deixa de ser un libro portugués sobre Portugal:a súa historia e o seu presente-, pero a min paréceme pertinente.

1. Nós tamén padecimos unha longa dictadura, sería bo reflexionar e ver que ficou daquelo, que pensa (que sabe) a xente nova, e nós, os que eramos novos daquelas, e os nosos pais...
2. É a historia recente do noso país veciño e irmán... non digo máis. Xa é vergoña, coñecermos todos as incidencias da Guerra de Secesión Norteamericada e non saber nada da Revolución do Cravos portuguesa.
   

Encontros do PLAMBE. Bibliotecas Escolares e outras...

bibliotecas from SonCine on Vimeo.

NADAL DIXITAL

ANTÓN CORTIZAS e a transformación lúdica dos textos

O xoves 25 de novembro, teremos como relator a Antón Cortizas Amado, mestre de profesión, é un dos autores máis premiados e traducidos da literatura infantil e xuvenil galega, din del na páxina de Xerais.
É mestre con experiencia, foi Asesor da área de lingua e na de Bibliotecas Escolares no CFR de Ferrol e actualmente está destinado no IES de Canido. Participou en numerosos cursos e actividades de formación do profesorado. Sempre puidemos contar coa súa colaboración nos centros. Non quero esquecer o seu traballo como investigador e divulgador dos xogos tradicionais galegos.
Pola súa competencia como docente e como escritor temos garantida unha sesión amena e proveitosa.

CRISTINA NOVOA

Non hai nin que dicilo: lectura e bibliotecas están directamente relacionadas. Un curso sobre lectura que non contara cunha persoa experta en Bibliotecas, estaría imcompleto. Nós contamos, en Galicia, con dúas das persoas máis competentes do estado no tema de Lectura e Bibliotecas Escolares: Pilar Sampedro e Cristina Novoa.
A sesión deste xoves, 18 de novembro, estará a cargo de Cristina Novoa, asesora de Bibliotecas Escolares dos Servicios Centrais da Consellería de Educación da Xunta de Galicia.
É unha persoa próxima, á que todos coñecemos, pero non é doado contar con ela para un curso, porque está moi solicitada desde todas partes.
O traballo que levan adiante Pilar e Cristina está moi valorado fóra; espero que tamén nós saibamos valorar o que temos.
Para esta sesión, Cristina pasoume uns documentos moi interesantes e útiles que podedes consultar ou descargar desde aquí:
MATERIAIS DE CRISTINA NOVOA

ESTRATEXIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA -1ª e 2ª sesións

O proceso lector: implicacións mentais. A lectura eficaz: estratexias do lector experto

Estas primeiras sesións estarán a cargo de Consuelo Allué Villanueva, doutora en Filoloxía Hispánica e asesora de Lengua y Literatura Castellana e Lengua e Literatura Vasca do Centro de Apoyo al Profesorado de Pamplona, Navarra.

Consuelo enviou xa gran cantidade de material e bibliografíasobre o tema que vai desenvolver no seu relatorio e que podedes consultar e descargar desde aquí:

Lago Chad

Qué hacemos con la lectura

Clij Valores

El gato con botas

Explora leyendo

Bibliografía

MATERIAIS DEVERSOS DE APOIO AO PROFESORADO:

Competencias

Exemplos de actividades lectoras

Estratexias

Leer y escribir

Nueve maneras de enseñar a los niños a odiar la lectura

ESTRATEXIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

Este luns, día 8 de novembro, empezaremos o curso "ESTRATEXIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA". A través desta bitácora procurarei ir informando e colgando os materiais que me fagan chegar as relatoras e relatores do curso.
O profesorado que asistiu ao curso do ano pasado sobre PROXECTOS LECTORES ten xa este enlace e poderá tirarlle proveito, tamén, a esta nova actividade aínda que non poda participar como asistentes.
Para os novos visitantes deixarei aquí elazado un documento de Artur Noguerol (que se pode atopar na rede) que se titula: ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA APRENDER e que ten moito que ver co tema que imos tratar.

PARA IR COÑECENDO A ARTUR NOGUEROL

Nesta entrada poderedes escoitar a voz e os argumentos de Artur Noguerol na exposición "Enseñar a leer para hablar (y pensar) en ciencias"

Tamén podedes mirar a súa presentación no IV Seminario de Dinamización Lingüística no Ensino, maio 2009, da Secretaría Xeral de Política Lingüística de la Xunta de Galicia.
Monolingües, bilingües, trilingües... esta é a cuestión? é o relatorio presentado por Artur Noguerol Rodrigo. Ensinar e aprender lingua e comunicación nunha sociedade multilingüe e multicultural esixe do docente un cambio de perspectiva, de rol e de metodoloxía. Neste novo contexto o Proxecto Lingüístico (e comunicativo) de Centro adquire unha relevancia nuclear e a aprendizaxe integrada das linguas preséntase como única alternativa viable

ARTUR NOGUEROL

Doutor en Filoloxía Románica Hispànica. Profesor de lingua castelá e catalá no Bacharelato, EXB e BUP. Profesor de didáctica da lingua e a literatura na formación inicial e permanente do profesorado de Primaria e Secundaria.Ademais da formación permanente do profesorado, participou na elaboración de todos os currículos oficiais da Generalitat de Catalunya das áreas lingüísticas desde os programas renovados dos anos 80 aos actuais da LOE. Tamén impartiu diversos cursos sobre as estratexias lectoras no doutoramento.

El mesmo presenta a súa sesión así:
La lectura como actividad social en la Sociedad del Conocimiento
La reducción tradicional del acto de leer a la relación “texto lector” se tiene que rechazar y situar la lectura en los contextos sociales que estructuran el “texto” (escrito, audiovisual…): la industria comunicativa que lo ha producido, los intereses sociales en que se enmarca, la voluntad del escritor... En definitiva, leer es un hecho social que evidencia las relaciones sociales en las que se ha originado. Interpretar un texto tiene que surgir de los planteamientos críticos que se plantean las estructuras de poder que lo han producido y aquellas en que está inmerso el lector. La didáctica de la lengua (gallega, castellana, portuguesa…) tiene que plantearse cómo hacer presente esta realidad en las escuelas, el enfoque competencial nos da una bases adecuadas a este fin.

Bibliografía básica:

• NOGUEROL, A coordinador) Martínez, J; Permanyer, D; Ribelles, L; Serra, T (2005): " Ensenyar i aprendre llengua i comunicació en una societat multilingüe i multicultural" en Pacte Nacional per a l'Educació. Debat Curricular. Reflexions i propostes.Barcelona: Deparament d’Ensenyament Generalitat de Catalunya.
• NOGUEROL, A (2004): " Qui ensenya la llengua per aprendre?" en Àmbits de Psicopedagogia, nº 12, 10-16.
• NOGUEROL, A (2003): "Leer para pensar, pensar para leer: la lectura como instrumento para el aprendizaje en el siglo XXI" en Lenguaje, nº 31, 36-58.
• NOGUEROL, A (2003): " Estrategias de lectura para aprender. Aprender a leer y escribir en la diversidad (en un mundo en crisis)" en VI Simposio internacional: Lectura y Escritura: Investigación y Didáctica, de la Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela
• NOGUEROL, A (2001): "Com integrar i interpretar la informació" en Perspectiva escolar, nº260, 2-9.
• NOGUEROL, A. (1996): “Usos iconoverbales y enseñanza de la lengua” en Textos, 7: 9-18.
• NOGUEROL, A. (1994): Técnicas de aprendizaje y estudio. Aprender en el aula. Barcelona: Graó

ARTUR NOGUEROL - luns 30 de novembro

Bon día. Quero lembravos que o día 30, luns, rematamos o curso coa colaboración de Artur Noguerol. Pídovos que fagades un esforzo de puntualidade nese día.
Supoño que recibiredes, por correo electrónico, a notificación da enquisa. Para poder coñecer as opinións dos docentes, as súas demandas, etc. precisamos que fagades o pequeno esforzo de cubrilas. Graciñas.
Esta foto non é miña, claro, é do Servei Educatiu del Segrià, unha páxina con materiais moi interesantes, tamén para coñecer algo sobre as Biblotecas Escolares en Cataluña.

Novas de Julián Pascual

Escribiu Julián Pascual, manda recordos para todos e recomendanos visitar o centro virtual leer.es e o servicio de sol.es