Máis premios para os centros educativos galegos.

Neste último mes,  novos premios en relación co ensino público e coas bibliotecas escolares de Galicia.   O PDI "ALINGUA SABE A PAN", da biblioteca do CEIP de Friáns-Teis, de Vigo, conqueriu o Premio Nacional de Educación para centros non universitariosna modalidade de Desenvolvementode Competencias de Lectoescritura e Audiovisuais. 

O proxecto  “m-TIC.Programando aplicaciones con APP INVENTOR”, do IES Sánchez Cantón, de Pontevedra, resultou premiado, na modalidade 'A : Proyectos de utilización de las TIC en la docencia', nos Premios Nacionales de Educación no ensino non universitaria para o ano 2013. O Premio correspóndese co uso das TIC como apoio á personalización da aprendizaxe en Educación Secundaria.

Ao CEIP de Louro, Muros, concedéuselle o PremioNacional de Alfabetización Audiovisual polo seu Proxecto sobre O Cine. O premio foi convocado polo Ministerio de Educación, Cultura e Deporte e premiábase un Centro por cada categoría.

Centros galegos premiados no I PREMIO NACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA DE LA FUNDACIÓN GSD:
Modalidade 1:
1º premio: Doña Emilia en Femenino plural (ID 52). Centro: IES de Sabón (Arteixo, A Coruña)
3º premio: Barxas Emprende: Productora Audiovisual (ID 23). Centro: IES As Barxas (Moaña, Pontevedra)
Modalidade 2:
2º Premio: Encuentros multiculturales (ID 67). Centro: IES A Cachada- ONGD Contacto- Boiro (A Coruña).
Meción honorífica: Aumentando la Realidad. Estudio de las posibilidades didácticas de la realidad aumentada aplicada a la historia (ID 92). Centro: CEIP Ponte Dos Brozos- (Arteixo, A Coruña)

Parabéns para estes centros. E parabéns ao ensino público galego, vangarda da innovación no Estado. 

Competencia en Comunicación Lingüística. Ana Basterra

La Competencia en comunicación lingüística. Ideas para trabajar en el aula on PhotoPeach

Román Cerqueiro Landín. Sobre a primeira sesión

Mándame Román un correo no que me informa de que xa podemos consultar a presentación da súa primeira sesión: A integración das TIC na área de lingua e literatura.

Textualmente(eu tamén) escríbe Román: "Entre as ligazóns que hai na presentación, eu destacaría dous vídeos de Jordi Adell, especialmente o segundo, que define como nos debemos enfrontar ás TIC, tamén os docentes, para aprender a manexalas e innovar con elas no noso traballo. El fala de contornos virtuais de aprendizaxe e creo que é moi didáctico para os participantes en cursos como o noso xa que nisto das TIC grande parte da formación se fai desa maneira autodidacta.

Ademais, a seguinte reflexión de Xano tamén afonda nesa liña".
O vídeo está moi ben e moi clariño. A reflexión de Xano impresionante; coma o porco: aprovéitase todo. E a presentación de Román necesaria e pertinente.
Eu, coma sempre, recoméndovos que sigades o seu blogue e lle tiredes todo o proveito posible.

PRIMEIRA SESIÓN: UNHA REFLEXIÓN NECESARIA

Na sesión de onte Román Cerqueiro Landín fixo unha reflexión, atinadísima e moi necesaria, sobre a necesidade de mudar as nosas propias actitudes como docentes. As TIC son unha ferramenta de apoio ao cambio metodolóxico imprescindible.

As competencias básicas, a necesidade de traballalas desde cada área e como abordalas. A obriga que temos todos de actuar como mediadores para que o noso alumnado desenvolva a competencia de comunicación lingüística (Competencia), pero tamén a competencia de aprender a aprender, a competencia de autonomía e iniciativa persoal, competencia en tratamento da información e competencia dixital, competencia social e cidadá. E todas ellas sen sairse da área de lingua nin do PROGRAMA, PROGRAMA, PROGRAMA.

CONSUELO ALLUÉ

Estes días Consuelo falounos de PISA e de PIRLS. Xa podedes consultar desde aquí algúns enlaces coas probas liberadas e tamén unha presentación de Xosé Graña Carrodeguas que vos pode ser de utilidade. Podedes tamén acceder aos materiais BLITZ do departamento de educación do goberno de NAvarra.

Prensión lectora

View more presentations from elemaz.

ESTRATEXIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA -1ª e 2ª sesións

O proceso lector: implicacións mentais. A lectura eficaz: estratexias do lector experto

Estas primeiras sesións estarán a cargo de Consuelo Allué Villanueva, doutora en Filoloxía Hispánica e asesora de Lengua y Literatura Castellana e Lengua e Literatura Vasca do Centro de Apoyo al Profesorado de Pamplona, Navarra.

Consuelo enviou xa gran cantidade de material e bibliografíasobre o tema que vai desenvolver no seu relatorio e que podedes consultar e descargar desde aquí:

Lago Chad

Qué hacemos con la lectura

Clij Valores

El gato con botas

Explora leyendo

Bibliografía

MATERIAIS DEVERSOS DE APOIO AO PROFESORADO:

Competencias

Exemplos de actividades lectoras

Estratexias

Leer y escribir

Nueve maneras de enseñar a los niños a odiar la lectura

Blog de Leer.es. Presentación

Desde o portal leer.es podedes acceder a esta e outras informacións que vos poden ser de axuda no labor docente.

Competencia en comunicacion linguistica. Metodologiayevaluacion

View more presentations from marimarpego.