Mostrando entradas con la etiqueta Comprensión lectora. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Comprensión lectora. Mostrar todas las entradas

2/6/11

Competencia en Comunicación Lingüística. Ana Basterra

La Competencia en comunicación lingüística. Ideas para trabajar en el aula on PhotoPeach

17/11/10

CRISTINA NOVOA

Non hai nin que dicilo: lectura e bibliotecas están directamente relacionadas. Un curso sobre lectura que non contara cunha persoa experta en Bibliotecas, estaría imcompleto. Nós contamos, en Galicia, con dúas das persoas máis competentes do estado no tema de Lectura e Bibliotecas Escolares: Pilar Sampedro e Cristina Novoa.
A sesión deste xoves, 18 de novembro, estará a cargo de Cristina Novoa, asesora de Bibliotecas Escolares dos Servicios Centrais da Consellería de Educación da Xunta de Galicia.
É unha persoa próxima, á que todos coñecemos, pero non é doado contar con ela para un curso, porque está moi solicitada desde todas partes.
O traballo que levan adiante Pilar e Cristina está moi valorado fóra; espero que tamén nós saibamos valorar o que temos.
Para esta sesión, Cristina pasoume uns documentos moi interesantes e útiles que podedes consultar ou descargar desde aquí:
MATERIAIS DE CRISTINA NOVOA

4/11/10

ESTRATEXIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA -1ª e 2ª sesións

O proceso lector: implicacións mentais. A lectura eficaz: estratexias do lector experto

Estas primeiras sesións estarán a cargo de Consuelo Allué Villanueva, doutora en Filoloxía Hispánica e asesora de Lengua y Literatura Castellana e Lengua e Literatura Vasca do Centro de Apoyo al Profesorado de Pamplona, Navarra.

Consuelo enviou xa gran cantidade de material e bibliografíasobre o tema que vai desenvolver no seu relatorio e que podedes consultar e descargar desde aquí:

Lago Chad

Qué hacemos con la lectura

Clij Valores

El gato con botas

Explora leyendo

Bibliografía

MATERIAIS DEVERSOS DE APOIO AO PROFESORADO:

Competencias

Exemplos de actividades lectoras

Estratexias

Leer y escribir

Nueve maneras de enseñar a los niños a odiar la lectura